Studientage / Workshops
Die Studientage sind als Einführung oder Vertiefung zu Themen aus dem gesamten Spektrum beider Themen des Pädagogischen Zentrums gedacht: der jüdischen Geschichte und Gegenwart einerseits und des Nationalsozialismus andererseits. Sie können von Schulklassen und außerschulischen Bildungsträgern genutzt werden.
Die Studientage finden an außerschulischen Lernorten in Frankfurt am Main statt – wie dem Jüdischen Museum, dem Schindler-Lernzentrum, dem Wollheim-Memorial oder dem Bunker an der Friedberger Anlage – oder auf Wunsch im Klassenzimmer. Das Angebot ist als Baukasten angelegt, aus dem Einheiten mit einer Gesamtdauer von 2 bis 6 Stunden ausgewählt und zusammengestellt werden können. Es richtet sich Je nach Thema sind unterschiedliche Altersgruppen angesprochen. Zur jüdischen Geschichte und Kultur gibt es keine Altersbegrenzung, bei Themen aus dem Kontext der nationalsozialistischen Verbrechen sollten die Teilnehmer(innen) mindestens 14 Jahre alt sein.
Es gibt die Studientage in drei Formaten:
- Einführung in das Thema (2 Stunden, auch als Besuch im Unterricht). Ein(e) Mitarbeiter(in) des PZ referiert mit anschaulichen Quellen zum Schwerpunktthema. Ziel ist die Vermittlung von Orientierungswissen und die Motivation zur intensiveren Beschäftigung mit dem Thema.
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- Workshop (4 Stunden an einem außerschulischen Lernort). Nach einer Einführung werden im Museum, im Archiv, dem IG-Farben-Haus, dem Bunker an der Friedberger Anlage oder einem anderen thematisch passenden Ort in Kleingruppenarbeit Objekte und Quellen erschlossen. Ziel ist neben einem Überblickswissen ein Erstkontakt mit Originalen und Ausstellungen.
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- Projektorientierter Workshop (6 Stunden an einem außerschulischen Lernort). An einem außerschulischen Lernort wird in Kleingruppen mit Ausstellungen, Archivgut, Video-Interviews usw. gearbeitet. Ziel sind neben einem Überblickswissen die Vermittlung von Kompetenzen zum Erschließen von Zusammenhängen zwischen unterschiedlichen Materialien und die Präsentation am Objekt oder in der Ausstellung.
Die genaue Planung erfolgt in Zusammenarbeit zwischen der Lehrkraft bzw. pädagogischen Fachkraft und der/dem Mitarbeiter(in) des PÄZ.
Klassenzimmer im Kinosaal
Schule im Kino - Schindlers Liste
Film & Workshop (Altersempfehlung ab 14 Jahren)
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Oskar Schindler
Der Film „Schindlers Liste“ – Fiktion und Realität
Im Mittelpunkt dieses Studientages steht ein Interview mit Mieczyslaw (Mietek) Pemper. Pemper war KZ-Häftling und persönlicher Stenograf des wegen seiner...
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Juden in Frankfurt: Vom Mittelalter bis ins 19. Jahrhundert
Angeboten werden drei Bausteine:
Baustein 1: Die Frankfurter Judengasse
Baustein 2: Kurzer Stadtrundgang
Baustein 3: Hinaus aus dem Ghetto
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Die Frankfurter Judengasse
In diesem Baustein wird das „Leben in der Frankfurter Judengasse“ Gegenstand der Recherchen der Schülerinnen und Schüler sein. Die Judengasse in Frankfurt bildete über fast dreieinhalb Jahrhunderte den Lebensmittelpunkt für die...
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Aufklärung und Emanzipation
Aufklärung und Emanzipation sind zentrale Begriffe der politischen Bildung. Sie markieren zugleich bedeutsame Abschnitte der jüdischen Geschichte. Moses Mendelssohn (1729-1786) gewann durch seine Abhandlungen eine von Immanuel...
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Der Kampf um die Grundrechte
Der Kampf für Freiheit und demokratische Rechte in Deutschland ist eng mit der nationalen Frage des 19. Jahrhunderts verbunden: Wo beginnt und wo endet Deutschland? Wer ist Deutscher? Der jüdische Abgeordnete Gabriel Riesser...
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Polizeigeschichte im Nationalsozialismus
Das 1. Modul (Zeitleiste) des Einführungsbereiches ist vom thematischen Ansatz her breiter angesetzt als das 2. Es ermöglicht, dass sich die Studierenden einen Überblick über die NS-Geschichte verschaffen und in diesem Kontext...
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Gedenkensemble Börneplatz
Der Börneplatz ist für die Geschichte der Frankfurter Juden ein besonderer Ort. Heutzutage erinnert nur sehr wenig daran, dass sich hier über Jahrhunderte hinweg das Zentrum jüdischen Lebens in Frankfurt befand. Der Judenmarkt,...
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"Selbstaufklaerung in den Bahnen des Rechts.“ Der Frankfurter Auschwitz-Prozess 1963-1965
Methodisch basiert dieser Studientag auf handlungsorientierter Kleingruppenarbeit mit historischem Quellenmaterial, Interviews, Presseartikeln sowie eigenständigen Recherchen. Die genaue Schwerpunktsetzung wird vor dem Studientag...
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Das Norbert Wollheim Memorial beim I.G. Farben Haus / Workshop Perspektiven auf I.G. Auschwitz
Das Norbert Wollheim Memorial ist benannt nach Norbert Wollheim (1913–1998), Überlebender des Konzentrationslagers Buna/Monowitz. Er musste für die I.G. Farben Zwangsarbeit auf deren Baustelle in Auschwitz leisten. 1951 verklagte...
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Junge Juden in Deutschland heute
Ziel des Workshops ist die Vermittlung jüdischen Alltags in Deutschland und die mediale Begegnung mit jüdischen Jugendlichen. Sowohl der Umgang dieser Jugendlichen mit ihrer Religion und ihrer Kultur als auch die Vielfältigkeit...
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Letzte Änderung: 21.12.2010